Учитель информатики

Организация в Республике Башкортостан приглашает на работу учителя информатики, Предоставляется служебная жилплощадь или выплачивается компенсация за съём (поднайм) жилья. Подробнее — смотрите в детальном описании вакансии.

Ознакомьтесь со всеми требованиями работодателя и свяжитесь по указанным контактным данным, если вас интересует трудоустройство с проживанием, переездом, вахтой или без вахты.

Всего рабочих мест: 1.

Обязанности сотрудника и основные требования работодателя

Что требуется от кандидата на это рабочее место:
Высшее образование или среднее профессиональное образование в рамках укрупненных групп направлений подготовки высшего образования и специальностей среднего профессионального образования «Образование и педагогические науки»
или в области, соответствующей предмету «Информатика», либо высшее образование или среднее профессиональное образование и дополнительное профессиональное образование по направлению деятельности в школы.

Должностные обязанности

В рамках трудовой общепедагогической функции обучения:

Осуществляет профессиональную деятельность в соответствии с требованиями Федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС) основного общего и среднего общего образования;разрабатывает и реализует программы по информатике в рамках основных общеобразовательных программ;участвует в разработке и реализации программы развития школы в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды;осуществляет планирование и проведение учебных занятий по информатике;проводит систематический анализ эффективности уроков и подходов к обучению;осуществляет организацию, контроль и оценку учебных достижений обучающихся, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы по информатике;формирует универсальные учебные действия;формирует навыки, связанные с информационно-коммуникационными технологиями;формирует у детей мотивацию к обучению;осуществляет объективную оценку знаний и умений учащихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями школьников, применяя при этом компьютерные технологии.

В рамках трудовой функции воспитательной деятельности:

Осуществляет регулирование поведения учащихся для обеспечения безопасной образовательной среды на уроках информатики, поддерживает режим посещения занятий, уважая человеческое достоинство, честь и репутацию детей;реализует современные, в том числе интерактивные, формы и методы воспитательной работы, используя их как на уроках информатики, так и во внеурочной деятельности;ставит воспитательные цели, способствующие развитию обучающихся, независимо от их способностей и характера;контролирует выполнение учениками правил поведения в учебном кабинете информатики в соответствии с Уставом школы и Правилами внутреннего распорядка школы;способствует реализации воспитательных возможностей различных видов деятельности школьника (учебной, исследовательской, проектной, творческой);способствует развитию у учащихся познавательной активности, самостоятельности, инициативы и творческих способностей, формированию гражданской позиции, способности к труду и жизни в условиях современного мира, культуры здорового и безопасного образа жизни.

В рамках трудовой функции развивающей деятельности:

Осуществляет проектирование психологически безопасной и комфортной образовательной среды на занятиях по информатике;развивает у детей познавательную активность, самостоятельность, инициативу, способности к исследованию и проектированию;оказывает адресную помощь учащимся школы;как учитель-предметник участвует в психолого-медико-педагогических консилиумах;разрабатывает и реализует индивидуальные учебные планы (программы) по информатике в рамках индивидуальных программ развития ребенка;формирует и реализует программы развития универсальных учебных действий, образцов и ценностей социального поведения, навыков поведения в мире виртуальной реальности и социальных сетях, формирование толерантности и позитивных образцов поликультурного общения;осваивает и применяет в работе психолого-педагогические технологии (в том числе инклюзивные), необходимые для адресной работы с различными контингентами учеников: одаренные и социально уязвимые дети, дети, попавшие в трудные жизненные ситуации, дети-мигранты и дети-сироты, дети с особыми образовательными потребностями (аутисты, с синдромом дефицита внимания и гиперактивностью и др. ), дети с ограниченными возможностями здоровья и девиациями поведения, дети с зависимостью. 3. 4. В рамках трудовой функции педагогической деятельности по реализации программ основного и среднего общего образования:

Формирует общекультурные компетенции и понимание места информатики в общей картине мира;определяет на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальные способы его обучения и развития;определяет совместно с учеником, его родителями (законными представителями) и другими участниками образовательных отношений зоны его ближайшего развития, разрабатывает и реализует (при необходимости) индивидуальный образовательный маршрут по дисциплине «Информатика»;планирует специализированную образовательную деятельность для класса и/или отдельных контингентов учащихся с выдающимися способностями в области информатики и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся школы, уточняет и модифицирует планирование;использует совместно со школьниками иноязычные источники информации и компьютерные инструменты перевода;осуществляет организацию олимпиад, конференций и конкурсов по информатике в школе, иных внеурочных мероприятий. 3. 5. В рамках трудовой функции обучения предмету «Информатика»:

Формирует конкретные знания, умения и навыки в области информатики;формирует образовательную среду, содействующую развитию способностей в области информатики каждого ребенка и реализующую принципы современной педагогики;формирует способности учащихся к логическому рассуждению и коммуникации, установки на использование этой способности, на ее ценность;формирует у обучающихся умение выделять подзадачи в задаче, подпрограммы в программе, перебирать возможные варианты действий;формирует у обучающихся умения составлять и пользоваться различными типами алгоритмов, управляющими конструкциями в языке программирования, оценивать возможный результат моделирования процесса, вычисления с использованием алгоритма или программы на языке программирования;формирует материальную и информационную образовательную среду, содействующую развитию способностей каждого ребенка в области информатики и реализующей принципы современной педагогики в школе;формирует у обучающихся умения применять средства информационно-коммуникационных технологий в решении различных задач;содействует формированию и развитию способностей преодолевать интеллектуальные трудности, решать принципиально новые задачи и составлять принципиально новые программы, проявлять уважение к интеллектуальному труду и его результатам;содействует развитию инициативы учащихся по использованию информатики;использует в работе с детьми информационные ресурсы, в том числе ресурсы дистанционного обучения, осуществляет помощь детям в освоении и самостоятельном использовании этих ресурсов;содействует в подготовке обучающихся к участию в олимпиадах по информатике, конкурсах, исследовательских проектах и ученических конференциях;формирует и поддерживает высокую мотивацию, развивает способности обучающихся к занятиям информатикой, ведет кружки, факультативные и элективные курсы для желающих и эффективно работающих в них учащихся школы;предоставляет информацию о дополнительном образовании, возможности углубленного изучения информатики в других образовательных и иных организациях, в том числе с применением дистанционных образовательных технологий;консультирует обучающихся по выбору профессий и специальностей, где особо необходимы знания информатики;содействует формированию у обучающихся школы позитивных эмоций от деятельности в области информатики, выявляет совместно с учащимися недостоверные и малоправдоподобные данные;формирует позитивное отношение со стороны всех обучающихся к интеллектуальным достижениям одноклассников независимо от абсолютного уровня этого достижения;формирует представления обучающихся о полезности знаний информатики вне зависимости от избранной профессии или специальности;использует разнообразные приемы, методы и средства обучения и воспитания, в том числе возможности сети Интернет, мультимедийного проектора, интерактивной доски, обучающих и демонстрационных компьютерных программ;ведет диалог с учащимися или группой обучающихся в процессе нахождения решения задачи, составления алгоритма и программы на языке программирования по теме урока, выявляет сомнительные места, подтверждает правильность логических суждений;сотрудничает с другими учителями-предметниками, осуществляет межпредметные связи в процессе преподавания информатики.

Образование, стаж

Образование — не указано.
Специализация: не указана.
Требуемый стаж по специальности: не обязателен, можно без опыта.

Сертификаты, допуски, свидетельства, удостоверения:
Требуется медицинская карта.

Занятость

График работы: полный рабочий день.
Тип занятости: полная занятость.

Оплата труда

Заработная плата: от 18678 руб.
zz

К кому и куда обращаться

Контактное лицо: Гайнуллин Марат Закиевич
Email: zyny_school_2@mail. ru.
Контактный телефон: +7(34791)33246

Информация о компании

Полное юридическое наименование:
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 2 МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА УЧАЛИНСКИЙ РАЙОН РЕСПУБЛИКИ БАШКОРТОСТАН
ИНН: 270013138.
Адрес:
Республика Башкортостан, Учалинский район, Город Учалы, Школьный переулок, дом: 6;

Отрасль

Образование, наука.

Соцпакет, льготы, бонусы, компенсации

Оформление по ТК. Сотрудники обеспечиваются проживанием.

Регион трудоустройства

Республика Башкортостан.