Учитель технологии, предоставляется жилье, пос. Бобровский, зарплата от 15000 до 17000 руб.

Вакансия с жильем учитель технологии, зарплата от 15000 до 17000 руб., (ХМАО) — Югра. Работа с проживанием: предоставляется квартира.

Доход соискателя: Заявленная зарплата по этой вакансии составляет от 15 000 руб. до 17 000 руб. до вычета налогов. После удержания НДФЛ 13% чистая сумма на руки («чистыми») составит от 14 790 руб. до 13 050 руб.

📊 Экономический паспорт региона для переезда на ПМЖ:

• Стоимость жизни: Официальный прожиточный минимум в субъекте Ханты-Мансийский автономный округ — Югра составляет 22 102 руб. Заявленная зарплата превышает этот обязательный порог расходов на жизнь в 0,8 раза.
• Социальный статус: Средний заработок местных жителей равен 147 702 руб. Ожидаемый доход отличается от среднерегионального уровня на 130702 руб. ниже (-88%).
• Выгода бесплатного проживания: Средняя стоимость аренды жилья в этой локации начинается от 22 000 руб. в месяц. За счет того, что не надо тратиться на съём, экономическая ценность вашего заработка увеличивается до 39 000 руб.

Экономический паспорт региона для переезда на ПМЖ:

• Стоимость жизни: официальный прожиточный минимум в субъекте Ханты-Мансийский АО (Югра) составляет 22 102 руб. Заявленная зарплата превышает этот порог расходов на жизнь в 0,7 раза.
• Социальный статус: средний заработок местных жителей равен 147 702 руб. Ожидаемый доход отличается от среднерегионального уровня на 132 702 руб. ниже (90%).
• Выгода бесплатного проживания: средняя стоимость аренды жилья начинается от 22 000 руб. в месяц. За счет того, что не надо тратиться на съём, экономическая ценность заработка увеличивается до 37 000 руб.

Условия работы

Должностные обязанности: Формирование системы регуляции поведения и деятельности обучающихся Выявление в ходе наблюдения поведенческих и личностных проблем обучающихся, связанных с особенностями их развития Оценка параметров и проектирование психологически безопасной и комфортной образовательной среды, разработка программ профилактики различных форм насилия в школе Применение инструментария и методов диагностики и оценки показателей уровня и динамики развития ребенка Освоение и применение психолого-педагогических технологий (в том числе инклюзивных), необходимых для адресной работы с различными контингентами учащихся: одаренные дети, социально уязвимые дети, дети, попавшие в трудные жизненные ситуации, дети-мигранты, дети-сироты, дети с особыми образовательными потребностями (аутисты, дети с синдромом дефицита внимания и гиперактивностью и др.), дети с ограниченными возможностями здоровья, дети с девиациями поведения, дети с зависимостью Оказание адресной помощи обучающимся Взаимодействие с другими специалистами в рамках психолого-медико-педагогического консилиума Разработка (совместно с другими специалистами) и реализация совместно с родителями (законными представителями) программ индивидуального развития ребенка Освоение и адекватное применение специальных технологий и методов, позволяющих проводить коррекционно-развивающую работу Развитие у обучающихся познавательной активности, самостоятельности, инициативы, творческих способностей, формирование гражданской позиции, способности к труду и жизни в условиях современного мира, формирование у обучающихся культуры здорового и безопасного образа жизни Формирование и реализация программ развития универсальных учебных действий, образцов и ценностей социального поведения, навыков поведения в мире виртуальной реальности и социальных сетях, формирование толерантности и позитивных образцов поликультурного общения.
Требуемые технические навыки: знание компьютерных программ, организация учебного процесса, проведение уроков, составление рабочих программ, умение работать с людьми.

Работа с проживанием: предоставляется квартира.

Требования

Образование: высшее образование — бакалавриат, специальность учитель технологии.

Что ожидается от кандидата: Педагогические закономерности организации образовательного процесса законы развития личности и проявления личностных свойств, психологические законы периодизации и кризисов развития теория и технологии учета возрастных особенностей обучающихся закономерности формирования детско взрослых сообществ, их социально психологических особенности и закономерности развития детских и подростковых сообществ основные закономерности семейных отношений, позволяющие эффективно работать с родительской общественностью основы психодиагностики и основные признаки отклонения в развитии детей социально психологические особенности и закономерности развития детско взрослых сообществ владеть профессиональной установкой на оказание помощи любому ребенку вне зависимости от его реальных учебных возможностей, особенностей в поведении, состояния психического и физического здоровья использовать в практике своей работы психологические подходы: культурно исторический, деятельностный и развивающий осуществлять (совместно с психологом и другими специалистами) психолого педагогическое сопровождение основных общеобразовательных программ понимать документацию специалистов (психологов, дефектологов, логопедов и т. Д. ) составить (совместно с психологом и другими специалистами) психолого педагогическую характеристику (портрет) личности обучающегося разрабатывать и реализовывать индивидуальные образовательные маршруты, индивидуальные программы развития и индивидуально ориентированные образовательные программы с учетом личностных и возрастных особенностей обучающихся владеть стандартизированными методами психодиагностики личностных характеристик и возрастных особенностей обучающихся оценивать образовательные результаты: формируемые в преподаваемом предмете предметные и метапредметные компетенции, а также осуществлять (совместно с психологом) мониторинг личностных характеристик формировать детско взрослые сообщества.
Требуется медицинская книжка.

Квалификационные требования: Педагогические закономерности организации образовательного процесса Законы развития личности и проявления личностных свойств, психологические законы периодизации и кризисов развития Теория и технологии учета возрастных особенностей обучающихся Закономерности формирования детско-взрослых сообществ, их социально-психологических особенности и закономерности развития детских и подростковых сообществ Основные закономерности семейных отношений, позволяющие эффективно работать с родительской общественностью Основы психодиагностики и основные признаки отклонения в развитии детей Социально-психологические особенности и закономерности развития детско-взрослых сообществ Владеть профессиональной установкой на оказание помощи любому ребенку вне зависимости от его реальных учебных возможностей, особенностей в поведении, состояния психического и физического здоровья Использовать в практике своей работы психологические подходы: культурно-исторический, деятельностный и развивающий Осуществлять (совместно с психологом и другими специалистами) психолого-педагогическое сопровождение основных общеобразовательных программ Понимать документацию специалистов (психологов, дефектологов, логопедов и т.д.) Составить (совместно с психологом и другими специалистами) психолого-педагогическую характеристику (портрет) личности обучающегося Разрабатывать и реализовывать индивидуальные образовательные маршруты, индивидуальные программы развития и индивидуально-ориентированные образовательные программы с учетом личностных и возрастных особенностей обучающихся Владеть стандартизированными методами психодиагностики личностных характеристик и возрастных особенностей обучающихся Оценивать образовательные результаты: формируемые в преподаваемом предмете предметные и метапредметные компетенции, а также осуществлять (совместно с психологом) мониторинг личностных характеристик Формировать детско-взрослые сообщества.
Можно без опыта
Всего требуется 1 человек.

Сведения о работодателе

Работодатель: МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ХАНТЫ — МАНСИЙСКОГО РАЙОНА «СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА П. БОБРОВСКИЙ».
Ханты-Мансийский автономный округ — Югра, Ханты-Мансийский район, Бобровский поселок, Лесная улица, дом: ДОМ 17;
Контакты: телефон +7(346) 737-57-16, +7(950) 504-27-25, email school@bobrovskiy.net.
С кем связаться: Сивкова Жанна Владимировна.

89U7D2X-РаботаЖилье.ру.

Для просмотра всех предложений с сортировкой (з/п, опыт, регион) воспользуйтесь фильтром — синяя кнопка вверху или раздел «Вакансии с жильём» в главном меню.